Inspiring Poems
The Invitation
By Oriah Mountain Dreamer
The Invitation
By Oriah Mountain Dreamer
مجتبا پورمحسن: در تاریخ زبان فارسی كم نبودهاند كسانی كه خود را نگهبان زبان فارسی دانستهاند و حداقل نیتشان این بوده كه فارسی را به زعم خود از گزند كژیها و ناراستیها در امان بدارند.
در قرن معاصر نیز از این نوع ادبای سنتگرا بسیار بودهاند كه همچون گزمه در نیمهشب زبان فارسی در ناتینگهام پرسه میزنند تا پای رابین هود به قصر جان، برادر ریچارد شیردل، نرسد. غرض از این مطلب پاسخ به تمام موارد مطروحه در این زمینه نیست. آنچه باعث شد تا دست به نوشتن این مطلب ببرم، زمزمهها و گلایههایی از موضع بالایی است كه هر از چند گاهی در وبلاگها و حتی بعضی روزنامهها مطرح میشود.
حالا دیگر مد شده كه هر كس كتاب «غلط ننویسیم» ابوالحسن نجفی را دستش بگیرد و با اشاره به نكاتی از آن كتاب، به پایبندیاش به اصول استاد فخر بفروشد و دیگران را از عصیان علیه زبان مادری برحذر دارد.
Nuphar-11 نیلوفر زردNenophar- نام گل زیبای نیلوفر است که درزبان های دیگر اروپا ازجمله فرانسه – یونانی و نیز در ترکی دیده می شود.
- Orange-12 نارنج وترنج درپارسی کهن به نارنج وپرتقال اطلاق می شده اند درفرانسه Orang در ژاپنی Orenzi ودرزبان های ترکی ،کردی ، آسوری وبسیاری اززبان های دیگر دنیا وارد شده است.
safron- 13زعفران در همه زبانهای جهان وارد شده.
- Ginger-14زنجبیل: درزبان انگلیسی Zenzero ایتالیایی.
Lemon- 15لیمو: ریشه لیمو درغالب زبان های دنیا ازجمله ترکی، فرانسه اسپانیولی ،ایتالیایی و..به کارمی رود .همچنین کلمه Limonade که ازلیمو گرفته شده است. Lemon آب نبات ترش Lemon juice آب لیمو و ... .
16 - کلمه بوته که ریشه ای پارسی واصیل است درزبان های اروپایی به گونهBotanic (علم گیاه شناسی) وارد شده است. وبه نظر می رسد که واژه ی Pon فنلاندی نیز کوتاه شده آن باشد. درزبان ترکی نیز واژه بوته را داریم.در عربی به صورت بوتَق وارد شده و این واژه Botanic تقریبا بین المللی است ودرتمام زبان های اروپایی به کارمی رود.
alcohl -17 یا همان الکل نیز هر چند عربی است اما فراموش نکنیم کاشف الکل زکریای رازی ایرانی بود و در دوره ی او چون زبان عربی زبان نوشتار جهان اسلام از جمله ایران بود این دانشمند به جای اینکه یک اسم فارسی روی کشف خود بگذارد یک اسم عربی گذاشت .
18- بیجامه بیژامه همان پاجامه در فارسی است .
19 - cake کیک همان است که در کرمانشاه کاک گفته می شود . البته کاک همان کیک نیست . بلکه واژه ی کاک وارد انگلیسی شده است . حتی در عربی نیز وارد شده است .( کَعک ) . اگر کیک و کاک و کعک را امروزه کنار هم بگذاریم سه نوع شیرینی متفاوت هستند . اما ریشه ی آن ها یکی است .
یوگورت به معنی ماست نیز ترکی است که وارد انگلیسی شده است .
به نقل از : http://adel-ashkboos.mihanblog.com/post/199
?Shall I compare thee to a summer's day
:Thou art more lovely and more temperate
,Rough winds do shake the darling buds of May
;And summer's lease hath all too short a date
,Sometime too hot the eye of heaven shines
,And often is his gold complexion dimmed
,And every fair from fair sometime declines
;By chance, or nature's changing course untrimmed
,But thy eternal summer shall not fade
,Nor lose possession of that fair thou ow'st
,Nor shall death brag thou wander'st in his shade
,When in eternal lines to time thou grow'st
,So long as men can breathe, or eyes can see
.So long lives this, and this gives life to thee
غزل
آیا قیاس گیرمت از روز نوبهار؟/ مانندهات كنم به یكی روز نوبهار؟
زیباتری به ناز و دلانگیزتر، چو نار
توفان به لرزه آورد آن غنچههای ناز
وین عهد با بهار، چه كوتاه چون شرار.
گه گرم و پر شرر شود آن چشم آسمان = گاهی شراره می زند آن چشم آسمان
گاهی فكنده بر رخِ زرینه پود و تار
گاهی بپژمرد گل رخسار هر جمال
از دور روزگار و یا بخت سازگار!
اما بهار روی تو هرگز نپژمرد
نیزت جمال و روی نریزد به سنگ و خار
مرگ گزافگوی نلافد به سایهسارشْ = مرگ گزافگوی نگوید به سایهسارشْ
گر خود زمان بشوی به چنین بیت ماندگار = بودی چو بیندت به چنین بیت ماندگار
تا هر نفس برآید و تا چشمخانه هست = تا دیده باز بیند و تا هر نفس دمد
ماند دراز شعر و دهد جانْت بیشمار. = بس دیر مانَد این و دهد جانْت بیشمار.
ترجمه ی : داود خزایی
جمله مشهوريست که مي گويد هر که دو زبان را بداند در حکم دو نفر است.دانستن زبان انگليسي يا هر زبان ديگر قبل از آنکه در قالب يک رشته توضيح داده شود يک امکان فوق العاده مناسب است براي استفاده از کتاب ها و مقالاتي که دوست داريم بدون هيچگونه واسطه اي آنها را مطالعه کنيم، بهترين ترجمه ها و ماهرترين مترجمان آنچه به ما مي رسانند به اندازه اصل يک اثر نمي تواند گويا باشد به عبارتي اينجا از جاهايي نيست که کپي برابر اصل باشد. زبان انگليسي به عنوان زبان علمي و فراگير جهان شناخته شده و به عبارتي زبان مشترک بسياري از مراکز علمي گشته است. در مورد رشته زبان انگليسي که در دانشکده زبان دانشگاه ها عرضه مي گردد و آنچه قابل بيان است عبارتست از اينکه تحصيل در اين رشته ها قابليت ها و توانايي ما را براي دبيري زبان فراهم مي نمايد. تحصيلات دانشگاهي رشته زبان انگليسي اگر همراه با تلاش و پيگيري هاي مستمر دانشجو صورت پذيرد و در طول تحصيل خود همت خود را به صورت کامل بر مطالعه آثار خارجي قرار دهد امکان فعاليت در بخش هاي تخصصي تر را مي تواند بعهده بگيرد که در بخش بازار کار زبان خارجي به طور کامل به آن پرداخته ايم.آنچه بايد بدان اهميت بدهيم استفاده مطلوب از دروسي است که در طي تحصيل اين رشته فرا گرفته ايم و استفاده به صورت درست حاصل نمي شود مگر اينکه براي انتخاب اين رشته به علاقه واقعي و پشتکار خود مطمئن باشيم و نه در اين رشته و هيچ رشته ديگر عنواني ما را فريب ندهد. درس زبان فرار است و اگر از آن خوب استفاده نکنيم و براي محل کار خود تدبيري نينديشيم دچار مشکل جدي خواهيم شد. طول دوره تحصيل رشته زبان انگليسي 4 سال مي باشد.ارتباط بين دانشگاه و صنعت چند سالي است که رو به بهبود گذاشته اما اين ارتباط که بايد رابطه اي مستقيم و کاربردي باشد و در دانشگاه دروسي تدريس شود که در جامعه مورد استفاده قرار گيرد بحث بيکاري فارغ التحصيلان و اشتغال به کار آنها عوامل بسياري دارد در جاي ديگري به آن خواهيم پرداخت.آنچه در خصوص وضعيت شغلي رشته هاي زبان هاي خارجي عرضه شده قابل بيان است به اين قرار است: امکان دبيري اين رشته ها در مراکز آموزش،کار مترجمي اين رشته ها در صورتي که گرايش مترجمي را انتخاب کرده باشيد موقعيت مناسبي را براي شما فراهم مي کند.،وزارت امور خارجه به عنوان اصلي ترين مرکز جذب دانشجويان فارغ التحصيل دانشکده هاي زبان سراسر کشور محسوب مي شود و تعامل بين دانشکده زبان هاي خارجي با وزارت خارجه گرچه در شکل ايده آل خود قرار ندارد ولي در آينده نه چندان دور اين ارتباط به نحو مطلوبي شکل خواهد گرفت.بازار کار رشته هاي زبان هاي خارجي ارتباط مستقيمي با جهان خارج نيز داد و اين نحو ارتباط مي تواند در اين بخش ها صورت پذيرد.در بخش صنعت: رفت و آمد در بخش صنعت و بازرگاني و بطور عموم در حوزه اقتصاد بسيار گسترده است و حضور زبان دان در کارخانه ها، ادارات و وزارتخانه ها براي ارتباط با بخش هاي خصوصي و دولتي کشورهاي خارجي بخش وسيبع و مهمي است براي جذب دانش آموختگان رشته هاي زبان خارجياستفاده از اينترنت و منابع خارجي در شرکت هاي خصوصي و ارتباط اين شرکت ها با دنياي خارج بسيار گسترده شده و دانستن زبان خارجي و تسلط بر يک زبان به نحوي که بتوان مخاطب را جذب نمود موقعيت خوبي را فراهم نموده است.کلاس هاي خصوصي براي دانش آموزاني که در اين درس ضعف دارند نيز بخشي از بازار کار اين رشته ها را فراهم آورده.
ديباچه: آيا مي توان درها را به روي خود بست و به همه ملت ها پشت کرد و از پيشرفت و سازندگي سخن گفت؟آيا مي توان بدون شناخت زبان انگليسي که زبان بين المللي است، از تمدن و فرهنگ اقوام و همچنين پيشرفت هاي علمي و فرهنگي و تحولات ادبي و هنري جهانيان آگاهي يافت؟و آيا مي توان ارزش مطالعه آثار اديبان بزرگي چون شکسپير، مولير، ديکنز، پروست و صدها فيلسوف و انديشمند جهان را انکار کرد؟اينجاست که بايد بر اهميت رشته هاي زبان هاي خارجه و بخصوص رشته زبان انگليسي مهر تاييد زد.رشته زبان انگليسي در مقطع کارشناسي داراي دو گرايش زبان وادبيات انگليسي و مترجمي زبان انگليسي است.
گرايش زبان و ادبيات انگليسي :
در گرايش زبان و ادبيات انگليسي طي سه ترم ، دروس پايه که شامل خواندن ، نگارش و مکالمه است ، آموزش داده مي شود تا دانشجو با مسائل اساسي زبان آشنا گشته و آماده مطالعه دروس تخصصي خود شامل ادبيات انگليسي ، ترجمه ، زبان شناسي و روش تدريس ، آزمون سازي و نقد ادبي گردد.
درس هاي اين رشته در طول تحصيل :
دروس مشترک در گرايش هاي زبان انگليسي :
خواندن و درک مفاهيم ، دستور و نگارش ، گفت و شنود آزمايشگاه ، متون يادگيري زبان ، نگارش پيشرفته ، ترجمه متون ساده ، اصول و روش ترجمه ، کاربردهاي اصطلاحات و تعبيرات در ترجمه ، آواشناسي انگليسي ، درآمدي بر ادبيات انگليسي ، خواندن متون مطبوعاتي ، نمونه هاي نثر ساده ، بيان شفاهي داستان ، نامه نگاري انگليسي ، مقاله نويسي ، بررسي آثار ترجمه شده اسلامي ، اصول و روش تحقيق ، آزمون سازي زبان ، روش تدريس.
دروس تخصصي گرايش زبان و ادبيات انگليسي :
کليات زبان شناسي ، زبان دوم (فرانسه يا آلماني )، داستان کوتاه ، سيري در تاريخ ادبيات انگليسي ، فنون و صناعات ادبي ، ترجمه متون ادبي ، نمايشنامه ، شعر انگليسي ، آشنايي با رمان ، اصول و روش نقد ادبي ، مکتب هاي ادبي ، متون برگزيده نثر ادبي.

A smile costs nothing, but gives much-
It takes but a moment, but the memory of it usually lasts forever.
None are so rich that can get along without it-
And none are so poor but that can be made rich by it.
Let me not to the marriage of true minds
Admit impediments. Love is not love
Which alters when it alteration finds,
Or bends with the remover to remove:-
خلاصه آثار
Hamlet
Hamlet Summary
Hamlet Commentary
Julius Caesar
Julius Caesar Summary
Julius Caesar Commentary
King Henry the Fourth Part I.
King Henry IV Summary
King Henry IV Commentary
King Lear
King Lear Summary
King Lear Commentary
Macbeth
Macbeth Summary
Macbeth Commentary
Merchant of Venice
Merchant of Venice Summary
Merchant of Venice Commentary
Othello, the Moor of Venice
Othello Summary
Othello Commentary
Romeo and Juliet
Romeo and Juliet Summary
Romeo and Juliet Commentary
The Tempest
The Tempest Summary
The Tempest Commentary
Twelfth Night
Twelfth Night Summary
Twelfth Night Commentary
قرون وسطی (تا سال ۱۴۸۵)
قرن شانزدهم (۱۶۰۳-۱۴۸۵)
قرن هفدهم (۱۶۶۰-۱۶۰۳)
دوران بازگشت و قرن هجدهم (۱۷۹۸-۱۶۶۰)
دوره رومانتیک (۱۸۳۲-۱۷۹۸)
عصر ویکتوریا (۱۹۰۱-۱۸۳۲)
قرن بیستم (۱۸۹۰ تا به حال)
یک روز از زندگی بورخس
http://myupload.persiangig.com/1day.pdf
یکی از بهترین وب سایتها درباره بورخس البته به انگلیسی بصورت مولتی مدیا
گفتگوی ریتا گیبرت با خورخه لوییس بورخس
و اما لینکهای دانلود:

ویرجینیا ولف کار نویسندگی حرفه ایش را از سال 1915 با انتشار نخستین رمانش"سفر خارج" آغاز کرد که نوشتنش هفت سال به درازا کشیده بود.این رمان کمابیش قراردادی است ولی در آثاری که پس از آن انتشار یافت به ویژه اتاق جیکاب(1922) و خانم دالووی و طرف فانوس دریایی(1927) و امواج(1931) و بین پردهها (1941) ، ویرجینیا ولف روزبهروز شیوههای نامتعارفتری برای نشان دادن خویش از"زندگی" و "واقعیت" پدید آورد.او در مقاله"آقای بنت و خانم براون" ناخرسندی بسیار خود را از"واقعیت" دنیای قصههای نویسندگان ناتورالیستی مانند جان گالزورذی و هربرث جورج ولز و آرنولد بنت بر زبان آورد.او در جای دیگری میگوید:"زندگی مانند چراغهای تزیینی متقارن دو طرف درشکه نیست.هاله نوری است، محیط شفافی است که ما را از آغز تا فرجام ذهن در بر می گیرد."برای رخنه در این محیط ،برای نشان دادن "خود زندگی" ، باید به "جریاناندیشه ،جریان سیال ذهن" دست پیدا کرد که محمل ذهنی آن است.در پی این هدف ،وولف روزبهروز بیشتر از ظواهر زدوبه جستجوی ساختار داستانی پرداخت که"به طور معجزهآسایی بدون دیوار و پله هم قابل سکونت" بود.این تلاش وی موجب شد دوست و منتقدش ادوارد مورگان فورستر از خود بپرسد آیا او تند نرفته است:"نه داستانی میگوید نه پیرنگی می بافد.یعنی میتواند شخصیتی بیافریند؟" شخصیتی در نخستین رمان او می گوید:"میخواهم رمانی بنویسم درباره سکوت،درباره چیزهایی که مردم نمیگویند." در رمان ماقبل آخرش امواج به این مقصود بسیار نزدیک می شود.آرزوی زدودن"همه تفاله و مردگی و پیرایه" و "ارائه تمام لحظه،هر چه در بر دارد" در خاطرات نویسنده او برآوردن نزدیک می شود.نشانی از داستان و پیرنگ و گفتگو و شخصیتپردازی(به معنی رایجشان) بر جای نمی ماند.در عوض ،جریان افکار و احساسات شش شخصیت را داریم که بصورت رویایی عرضه می گردد.
نوشتن همه زندگی وولف بود و به معنایی کاملا حقیقی ،ماییه دوام او در برابر جنون و مرگ.
اگر امواج یک" رمان" نامتعارف بود ، نقش روی دیوار یک"داستان" نامتعارف است و شیوه او را به زیبایی نشان می دهد.راوی که پیداست خود وولف است ،نقشی را روی دیوار به خاطر میآورد.نقش چه بوده است؟در پایان به آن پی می بریم و گویی پیرنگ همین بوده است.ولی نکته پیرنگ نیست،همچنان که ارضای چنین کنجکاوی نیز هدف زندگی نیست.نکته این است که آن نقش ،گرانیگاه خیل وسیع تداعیهای آزادی می گردد که از شکسپیر تا حقوق زنان را دربرمی گیرد اما همه به همان پرسشهای بنیادین هنر وولف برمی گردند: چیستی واقیت و خود زندگی."اگر برخیزم و معلوم کنم که نقش روی دیوار در واقع سر یک میخ است،چه عایدم می گردد؟ دانش؟دانش چیست؟"او با این پرسش دانش شناسانه بازی میکند.اما زندگی چه؟"پس اگر بخواهیم زندگی را با چیزی مقایسه کنیم،باید آن را تشبیه کنیم به پرتاب شدن در تیوب با سرعت پنجاه مایل در ساعت و فرود آمدن در انتهای دیگر بدون حتی بدون یک سنجاق باقی مانده در موها!پرتاب شدن به پیشگاه خدا سرتا پا برهنه!"ولی این نقشها مانند دانه شنی که صدف برگردش مروارید میسازد،هستههای هنر وولف و پیوند ناپایدار او با سامانمندی و تندرستی بودند.او در سال 1941 خود را در رود اوز غرق کرد.چنان که داستان می گوید:الیاف یک به یک زیر فشار سرد گزاف زمین پاره میشوند
دانلود کنید
نقش روی دیوار
دوشس و جواهر فروش
=========================================================
مروری بر آثار ویرجینیا ولف ( وبلاگ )
========================================================
نمایش "قدم زدن روی ابر با چشمان بسته" که توسط گروه هنرهای اجرایی ویرگول تدارک دیده شده و به بررسی یادداشت های روزانه ویرجینیاولف" می پردازد،به زودی در کارگاه نمایش از مجموعه تئاتر شهر میزبان علاقه مندان خواهد بود.
http://www.pendar.net/main1.asp?a_id=4806
فهرست نام شاعران
این لیست فهرست کاملی از بزرگترین شاعران کلاسیک جهان را شامل می شود.برای خواندن اشعار این گروه از شاعران بر روی نام شاعر مورد نظر کلیک کرده و سپس در صفحه جدیدی که باز خواهد شد علاوه بر دریافت اطلاعات جامع راجع به آن شاعر ، به تعدادی از معروفترین اشعار وی نیز دست می یابید .تعداد اشعاری که به آن دست خواهید یافت در مقابل نام شاعر مشخص شده است. در گوشه ای از صفحه یاد شده کادری دیده خواهد شد که با کلیک بر روی آن می توانید تعداد بسیار زیادی از اشعار شاعر مورد نظر را که بصورت pdf تعبیه شده است دانلود کنید. اسامی زیر که به ترتیب حروف الفبا نظم یافته است در واقع شما را به صفحات بسیار متعدد سایت جوینده ی شعر(http://www.poemhunter.com) متصل می کند.
http://www.kashanes.com/play.htm
رمان و داستان کوتاه
http://www.kashanes.com/novelstory.htm
شعر
http://www.kashanes.com/poem.htm
Anton Chekhov |
|
with listening, grammar, comprehension, and dictation exercises

http://users.aber.ac.uk/jpm/ellsa/ellsa_elements.html
http://www.yale.edu/ynhti/curriculum/units/1983/3/83.03.09.x.html
http://www.learner.org/exhibits/literature/read/plot1.html
http://staff.fcps.net/tcarr/shortstory/plot1.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Short_story
http://www.lessonplanspage.com/more/LAShortStory1ElementsOfShortStory1112.htm
http://www.bedfordstmartins.com/literature/bedlit/glossary_a.htm
واژه نامه اصطلاحات شعري انگليسي

جان میلتون
http://www.dartmouth.edu/~milton/reading_room/contents/index.shtml
لرد بایرون
http://www.englishhistory.net/byron.html
جان کیتس
جاناتان سویفت
http://www.jaffebros.com/lee/gulliver/
جورج اورول
ادگار آلن پو
http://www.poedecoder.com/Qrisse/
چارلز دیکنز
http://www.victorianweb.org/authors/dickens/dickensov.html
خواهران برونته
http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/~matsuoka/Bronte.html
سر آرتور کانن دال
http://www.short-stories.co.uk/
http://www.americanliterature.com/SS/SSINDX.HTML
http://www.bibliomania.com/0/5/frameset.html
http://www.classicreader.com/toc.php/sid.6
http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/EsseAttr.shtml
http://www.fortunecity.com/tattooine/cluster/142/main.htm
http://www.mcsr.olemiss.edu/~egjbp/faulkner/lib_stories.html
http://library.scsu.ctstateu.edu/litbib.html
http://dewey.chs.chico.k12.ca.us/engl.html
American and English Literature
We offer a large collection of free classic books by authors such as Dickens, Austen, Shakespeare and many others. You can read, search and even add your own annotations to any of the classic books. A selection of author biographies and portraits are also made available. All functions of this site are free to use although some functions require free registration.
Our collection of classic stories currently contains 3069 works of literature (including 1708 short stories) by 320 authors. New works are added to the collection on a regular basis, with 0 new titles added so far this month.
| An Encyclopedia in Eighteen Volumes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Considered the most important work of literary history and criticism ever published, the Cambridge History contains over 303 chapters and 11,000 pages, with essay topics ranging from poetry, fiction, drama and essays to history, theology and political writing. The set encompasses a wide selection of writing on orators, humorists, poets, newspaper columnists, religious leaders, economists, Native Americans, song writers, and even non-English writing, such as Yiddish and Creole. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
CONTENTS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bibliographic Record Index to Chapters Index to Authors Index to Bibliographies | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
NEW YORK: PUTNAM, 1907–21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General
Concordances
British Authors
E-text Archives
Medieval (& Anglo-Saxon)
17th Century (& Renaissance)
18th Century (& Restoration)
19th Century (Romantics & Victorian)
Victorian Web Sites
20th Century
|
ليست کتابهای ادبيات انگليسي | |
| ليست کامل | تازه | برگزيده | زير چاپ | |
![]() |
A Survey of English Literature (II)
كد كتاب : 590
چاپ سوم ، ١٣٨٤
دكتر امرالله ابجديان
٠-٦٢٥-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٣١٥٠٠ ريال |
![]() |
Introduction to Novel( 2)
كد كتاب : 531
چاپ اول ، ١٣٨١
دكتر عباسعلي رضايي
٦-٥٥٥-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٩٥٠٠ ريال |
![]() |
Introduction to Novel (1)
كد كتاب : 526
چاپ اول ، ١٣٨٠
دكتر عباسعلي رضايي
١-٥٤٩-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٩٠٠٠ ريال |
![]() |
A Survey of English Literature (I)
كد كتاب : 296
چاپ چهارم ، ١٣٨٣
دكتر امرالله ابجديان
٤-٢٩٦-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ١٣٥٠٠ ريال |
![]() |
Simple Prose Texts
كد كتاب : 269
چاپ هفتم ، ١٣٨٤
گردآوري : دكتر عباسعلي رضايي ، هلن اوليايي نيا
٧-٢٦٩-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٨٥٠٠ ريال |
![]() |
Short Stories for Oral Reproduction
كد كتاب : 215
چاپ هشتم ، ١٣٨٤
دكتر عباسعلي رضايي
٨-٢١٥-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٨٥٠٠ ريال |
![]() |
Poetry in English
كد كتاب : 165
چاپ هشتم ، ١٣٨٤
دكتر عباسعلي رضايي
٦-١٦٥-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٩٥٠٠ ريال |
![]() |
The Practice of Literary Terminology
كد كتاب : 161
چاپ ششم ، ١٣٨٤
دكتر جلال سخنور
٥-١٦١-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ١٥٠٠٠ ريال |
![]() |
An Introduction to Literature in English
كد كتاب : 49
چاپ ششم ، ١٣٨٤
دكترعباسعلي رضائي
x-٠٤٩-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ٣٤٥٠٠ ريال |
![]() |
Literary Prose: A Selection
كد كتاب : 44
چاپ هفتم ، ١٣٨٤
دكتر هوشنگ هنرور
٩-٠٤٤-٤٥٩-٩٦٤
قيمت : ١٥٠٠٠ ريال |
|
|
|
گلچينی از شعر شاعران معاصر |
http://library.scsu.ctstateu.edu/litbib.html
http://www.bartleby.com/fiction/
گلچین نورتون
http://www.wwnorton.com/nael/welcome.htm
http://www.luminarium.org/medlit/
http://www.english-literature.org/resources/
English Literature on the Web
http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/~matsuoka/EngLit.html
http://falcon.jmu.edu/~ramseyil/online.htm
قرن شانزدهم (۱۶۰۳-۱۴۸۵)
قرن هفدهم (۱۶۶۰-۱۶۰۳)
دوران بازگشت و قرن هجدهم (۱۷۹۸-۱۶۶۰)
دوره رومانتیک (۱۸۳۲-۱۷۹۸)
عصر ویکتوریا (۱۹۰۱-۱۸۳۲)
قرن بیستم (۱۸۹۰ تا به حال)
http://www.tnellen.com/cybereng/lit_terms/
http://www.tnellen.com/cybereng/lit_terms/terms/
http://www.english.cam.ac.uk/vclass/terms.htm
http://www.uncp.edu/home/canada/work/allam/general/glossary.htm
http://www.uky.edu/AS/Classics/rhetoric.html
http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/Terms/
http://web.cn.edu/kwheeler/lit_terms.html
http://www.virtualsalt.com/rhetoric.htm
The Poetry Collections page has links to poetry available online. Poetry protected by copyright may not be available.
Lesson plans and activities related to poetry forms or poetic style (such as Haiku or Poetry Slams) can be found on the Poetry Forms page.
Looking for lesson plans and additional information on a specific poet? Check the collections below or use the alphabet bar to find the poet you want.
|A B C D| |E F G H| |I J K L| |M N O P| |Q R S T| |U V W X Y Z|
|
|
|
|
Arthurian Legend| |Beowulf| |Classical Mythology| |Creation Stories| |Fairy Tales and Folktales| |The Archetypal Hero's Journey| |Homer, The Iliad and The Odyssey|
Aesop and Ananse: Animal Fables and Trickster Tales
Students become familiar with fables and trickster tales from different cultural traditions and see how stories change when transferred orally between generations and cultures. They learn how both types of folktales employ various animals in different ways to portray human strengths and weaknesses and to pass down wisdom from one generation to the next.
Aesop's Fables
More than 655 Fables, indexed in table format, with morals. Included are Real Audio narrations, Classic Images, Random Images, Random Fables, Search Engine, and Message Forum. Also included: 127 Fairy Tales by Hans Christian Andersen.
Literature by Aesop
Texts of more than 500 of Aesop's Fables in alphabetical order.
Aesop's Fables
Students learn about Aesop and to adapt his fables to contemporary times. This WebQuest is designed for 5th graders.
An African Folktale: Why Mosquitoes Buzz in People's Ears
Designed for lower elementary students, this five-day series of lessons includes map study, vocabulary words, and reading skills.
American Folklore
Folksy retellings of a variety of tales: Native American myths and legends, weather folklore, ghost stories, and tall tales of Paul Bunyan, Pecos Bill, and others.
Arthurian Legend Teaching Resources
Lesson plans and classroom activities for teaching about King Arthur.
Beatrix Potter's Naughty Animal Tales
By studying Beatrix Potter's childhood and her artwork, students gain insight into the unusual, solitary world of Victorian childhood and can compare/contrast it with their own world to understand why Potter wrote such simple stories and why she wrote about animals rather than people. This site includes lots of support links and includes art activities.
Beowulf Teaching Resources
Lesson plans and classroom activities for teaching Beowulf.
Classical Mythology Teaching Resources
Lesson plans and classroom activities for teaching about Greek and Roman mythology.
Common Visions, Common Voices
These lessons use art and trickster stories to help students understand that people in various cultures are more alike than different.
Creation Stories
Collections of creation stories from a variety of cultures.
Description of a Familiar Object using Mythology
Students describe the throne they would have if they were a deity.
Dramatizing Folktales, Legends, and Myths
Elementary students work together to research, select, and dramatize a Native American myth or legend.
An Etymological Dictionary of Classical Mythology
English words with origins in Greek and Roman mythology.
Fairy Tales & Folktales
Lesson plans and classroom activities for teaching fairy tales and folktales, including Cinderella and Little Red Riding Hood. Some sites include variations of the tale from around the world.
Folklore and Mythology
A remarkable collection of links to stories from around the world.
The Folktale, Fable, and Parable
Students analyze and interpret a folktale that comments on a social attitude. They then write a true story illustrating the same attitude and explain how the true story relates to the folktale.
Gilgamesh: he who saw all
Lesson plans for introducing the epic to 6th and 7th graders.
Gods, Heroes, and Myth
Links to stories from several cultures.
Greek Mythology and the Forms of Energy
This lesson for elementary students integrates mythology and science.
Hamilton's Mythology Study Guides
Chapter-by-chapter study questions to accompany Edith Hamilton's classic introduction to Greek mythology.
Helpful Animals and Compassionate Humans in Folklore
Through examining several examples of helpful animal tales from around the world, students will learn about humans living in cooperation with the land and sea and with the beasts that inhabit them.
Hercules the hero: understanding the myth
Background information, summary of the 12 Labors, pronunciation guide, and lesson plans, including critical consideration of the Disney video.
Homer's Iliad and Odyssey
Lesson plans, background information, and classroom activities.
How have the qualities of heroes changed over time?
In this WebQuest, students compare the qualities of ancient Greek heroes with modern heroes.
In the Time of the Old Ones
In this WebQuest students investigate the Dine/Navajo people. Part of the WebQuest involves reading and writing legends. This WebQuest is designed for grades 3-5 but appears to be adaptable to other grade levels.
Introduction to Greek Mythology
Students investigate a character from Greek mythology and report to the class. This standards-based activity includes downloadable handout and rubric.
The Journey of the Hero
Lesson plans and teaching resources for the archetype of the hero's journey or quest, sometimes called the monomyth.
More resources for teaching mythology >>> | 1 | 2 |
|
The alphabet bar below links to biographical and critical information, e-texts and lesson plans related to specific authors. Special collections are listed below the alphabet bar. Young Adult Fiction and Children's Lit are included on separate pages. General resources in Literature are also available. |A B C D| |E F G H| |I J K L| |M N O P| |Q R S T| |U V W X Y Z| | ||
|
|
|
|
|A B C D| |E F G H| |I J K L| |M N O P| |Q R S T| |U V W X Y Z|
|
These pages have links organized by author's name. Special collections are listed below the navigation bar. For general resources related to Children's Literature, try the Children's Literature General Resources page. | ||
|
|A B C D| |E F G H| |I J K L| |M N O P| |Q R S T| |U V W X Y Z| | ||
|
|
|
Background Information & Teaching Ideas
|
As You Like It |
A Midsummer Night's Dream |
|
Shakespeare and the Elizabethan Age The Globe Theatre Shakespeare's Sonnets | |
True love is not you tell him and he remembers. True love is he forgets and you still stand by him. Selfishness closes the door to the light of love
|
Study Guides | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
The Bibliomania Study Guides have been produced by the Bibliomania Creative Team, a group of final year and postgraduate literature students from the top UK and American universities. The guides are aimed at the senior high school and undergraduate student, but we hope they will be a thought provoking read for all. They include the most up-to-date and useful research on the literary greats.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Short Stories | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Short stories are often considered to be the most perfect form of fiction writing, and nearly every author of merit has many great tales to their name. We feature some of the most famous authors of short stories such as O. Henry, Saki (Hector Monro), Rudyard Kipling, H.G. Wells, Oscar Wilde, Jack London and Henry James. Alongside them we have the stories of great dramatists and novelists such as Anton Chekhov, Daniel Defoe, Charles Dickens, Aldous Huxley, Antony Trollope and Emile Zola; and undeservedly lesser known authors such as the hilarious Ambrose Bierce, and Barnaby Rich (whose 1581 book 'Farewell to the Military Profession' provided Shakespeare with the plot for "Twelfth Night"). Collections by individual authors include P.G. Wodehouse's brilliant The Man Upstairs, Edgar Allen Poe's Tales of Mystery and Imagination and James Joyce's controversial classic Dubliners. Send any comments about our short stories by email to stories@bibliomania.com. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Poetry | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
The following is an alphabetical list of all the poetry available to read for free on Bibliomania. Click on a book/poem you wish to read to go straight to its summary and table of contents. If you wish to see everything Bibliomania has for a particular Author, click "choose" in the left hand navigation bar and pick an Author. The Author pages also include biographies and links to Bibliomania recommended web sites.
|
|
Drama | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bibliomania offers you a unique selection of classic drama, hand-picked for quality and variety, and our own Guide to Drama which gives an overview of the history and development of English drama. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Fiction | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
The following is an alphabetical list of all the fiction available to read for free on Bibliomania. Click on a book you wish to read to go straight to the book summary and table of contents. If you wish to see everything Bibliomania has for a particular Author, click "choose" in the left hand navigation bar and pick an Author. The Author pages also include biographies and links to Bibliomania recommended web sites.
|
I ask them to take a poem
and hold it up to the light
like a color slide
or press an ear against its hive.
I say drop a mouse into a poem
and watch him probe his way out,
or walk inside the poem's room
and feel the walls for a light switch.
I want them to waterski
across the surface of a poem
waving at the author's name on the shore.
But all they want to do
is tie the poem to a chair with rope
and torture a confession out of it.
They begin beating it with a hose
to find out what it really means.
from The Apple that Astonished Paris, 1996
University of Arkansas Press, Fayetteville, Ark.
Permissions information.
Copyright 1988 by Billy Collins.
All rights reserved.
Reproduced with permission.
اشعاری برای دانش آموزان
http://www.loc.gov/poetry/180/p180-list.html
